〔2022〕7号
关于组织开展2022年校级
教育教学改革项目申报工作的通知
各有关单位：
为进一步深化教育教学改革，培育教学成果，研究和解决教育教学中存在的问题，提高人才培养质量，根据《内蒙古工业大学教育教学改革项目管理办法》（校发〔2017〕64号）的有关规定，学校决定开展2022年校级教育教学改革项目申报工作。现将有关事宜通知如下：
一、选题范围
根据新时代高等教育改革发展趋势，结合学校教育教学改革需要，本年度校级教改项目申报主题如下：
（一）“五育并举”与“三全育人”综合改革研究
1.“五育并举”与“三全育人”综合改革机制研究与实践
2.德育、智育、体育、美育、劳动教育体系构建研究与实践
3.“十大育人”体系构建研究与实践
4.铸牢中华民族共同体意识教育研究与实践
5.其他相关内容研究
（二）人才培养模式与专业建设改革研究
1.新工科、新文科背景下的专业建设与人才培养模式改革
2.专业建设与工程教育认证
3.专业人才培养方案改革
4.校企合作联合人才培养改革
5.“卓越工程师培养计划2.0”专业建设与改革
6.大学生创新创业教育的研究与实践
7.民族预科班教育教学改革
（三）教学模式创新与改革研究
1.课程思政的研究与实践
2.新工科、新文科课程建设及教学模式改革
3.通识类课程教学模式改革
4.专业类课程教学模式改革
5.创新创业类课程教学模式改革
6.实践教学环节教学模式改革
（四）实践教学创新与改革研究
1.新工科、新文科实践教学创新与改革
2.实践教学平台管理机制改革
3.实验室建设改革
4.虚拟仿真实验项目建设
5.实践教学基地建设
6.专业实践教学体系改革
（五）教师发展研究
1.教师专业实践能力培养的研究与实践
2.二级教学单位教师发展分中心建设的探索与实践
3.提升教师“五育并举”综合育人能力体系构建与实践
（六）本科教学质量监控与保障体系研究与实践
1.基于学习成果导向的课程教学质量评价机制研究与实践
2.系列教学改革课程教学质量评价机制探索
3.线上教学质量保障机制建设的研究与实践
（七）教学评估研究
1.专业自我评价机制的构建与实践
2.毕业要求达成度评价系统设计与开发
3.新工科、新文科专业建设质量标准体系构建与研制
（八）国际教育交流研究
1.来华留学生线上线下教学质量研究与实践
2.来华留学生实践（实验）类课程教学改革
3.国际学生学风建设研究与实践
4.本科人才培养国际化模式研究
二、立项类别及要求
（一）立项类别
校级改革项目分为重点项目、一般项目。
（二）立项要求
1.教育教学改革项目应坚持育人导向和问题导向，致力于研究和解决我校人才培养过程中存在的问题，提升教育教学质量和人才培养质量。
2.对于重点项目，各单位应统筹规划，整体设计，本着“质量高、特色强、价值大、有利于形成教学成果”的原则确定研究主题，组建项目组。同时须形成丰富的研究成果，预期成果中至少应包含“公开发表相关研究成果论文1篇以上、凝练并申报教学成果奖”。
3.本年度在“（一）五育并举与三全育人综合改革”范围内选题的项目，研究期限为1年；其余项目研究期限一般为2年。
三、申报及评审程序
（一）项目负责人填写《
内蒙古工业大学高等教育教学改革项目申请书》。
1.每个单位限报重点项目1项。
2.对于一般项目，学校按各教学单位教职工人数比例分别确定申报数额。各教学单位应组织专家成立评审领导小组，对本单位申报项目进行公开评审和等额推荐，并将评审结果在报送教务处之前，在学院主页予以为期2天的公示。
（二）各单位将重点项目申请书（一式两份）、一般项目申请书（一份）及《内蒙古工业大学2022年校级教改项目推荐汇总表》于3月31日前报送至教务处专业建设与教学改革科，电子文档发送至jxyj@imut.edu.cn，逾期恕不受理。
（三）职能部门将本单位各项申报材料于3月31日前直接报送至教务处专业建设与教学改革科，逾期恕不受理。
（四）教务处对申报材料进行形式审查。
（五）学校组织专家对重点项目、职能部门申报项目进行评审，对教学单位一般项目进行复审。
（六）已主持校级教改项目且尚未结题者不得申请；近三年取消教改立项者不得申请；同已有教改项目同类或相近的项目不得重复申报。请各单位认真审查推荐，误用的申报名额恕不予重新使用。
四、项目管理
校级教改项目是鼓励广大教师开展教育教学改革与实践的重要途径，校级教改项目可与专业建设、课程建设、实验室建设等专项建设项目共建互通。对于相同相近研究内容的不同渠道立项，学校在经费资助上实行就高资助原则，各学院应统筹设计，对教师申报项目加强指导。
联系人：张世娥，联系电话：6577130
特此通知
附件：2022年各教学单位一般教改项目推荐名额分配表
内蒙古工业大学教务处
2022年3月21日
