实践教学建设与管理

内蒙古工业大学毕业设计(论文)教学质量评价指标体系

时间:2021年10月19日 15:43   浏览数:次   来源:  

内蒙古工业大学毕业设计(论文)教学质量评价指标体系

校发200819

一、评价指标体系

一级指标                             二级指标

1教学基本建设             11指导教师

                                          12教学文件与物质条件

2实施过程                                21选题与题目分配

                                          22指导工作

                                         23学生管理与答辩

3.质量                   31基本能力的培养

                                                 32成果


二、评价指标和等级标准

一级

指标

二级

指标

评价内容

等级标准

检查方法

A

C

11

指导教师

职称结构

指导教师中的高级职称比例30%

指导教师中的高级职称比例≥20%,<25%

毕业设计(论文)选题情况一览表或统计表

每位教师指导的学生数

≤6

(配有助教时≤10人)

8人(配有助教时12人)

指导教师资格

指导教师是具有主讲教师资格的教师、中级职称及以上的工程技术人员、高级职称及以上的实验技术人员。

(达不到的为D级)

人事处提供的文字资料

12

教学文件与物质条件

规章制度及教学文件

有完善的规章制度及实施细则、相关教学文件齐全。

有规章制度及实施细则,相关教学文件基本齐全。

文字资料

参考资料与仪器设备

工具书、专业文献资料、仪器设备、耗材、调研场所等满足要求。

工具书、专业文献资料、仪器设备、耗材、调研场所等基本满足要求。

现场抽查

21

选题与题目分配

题目内容

绝大多数题目符合培养目标要求,达到综合训练的目的。

多数的题目符合培养目标要求,达到综合训练的目的。

文字资料

题目来源

绝大多数题目能与社会、生产、科研及实验室建设等实际相结合。

有一定数量能与社会、生产、科研及实验室建设等实际相结合。

题目的难度工作量

绝大多数题目难易程度与工作量程度适当。

多数题目难易程度与工作量

适当。

题目分配

学生每人一题

(达不到一人一题为D级)

22

指导工作

教学态度

绝大多数指导教师认真负责, 因材施教,注重综合能力的训练和综合素质的培养。

多数指导教师认真负责, 因材施教,注重综合能力的训练和综合素质的培养。

记录材料、学生反映及抽查

指导时间

按进度计划完成各项工作,每周平均对每位学生指导3小时以上。

基本能按进度计划完成各项工作,每周平均对每位学生指导25小时以上。

考勤

严格执行对指导教师的考勤制度,并有完整记录。

执行对指导教师的考勤制度,有记录。

23

学生管理与答辩

学生管理

严格要求学生按进度独立完成毕业设计(论文),杜绝弄虚作假抄袭现象;出勤良好,设计场所整洁。

要求学生按进度独立完成毕业设计(论文),杜绝弄虚作假抄袭现象;出勤良好,设计场所整洁。

记录材料、学生反映及抽查

答辩组织工作

学院答辩委员会和专业答辩委员会(组)组成合理,工作安排有序,进度有检查,任务完成有小结。

学院答辩委员会和专业答辩委员会(组)组成合理,工作安排比较有序。

文件原始记录及抽查

评阅、答辩、归档

严格执行评阅程序,评阅认真,评语具体准确;每生答辩时间不少于30分钟,评分严格、公正,成绩分布符合学校规定。学生毕业设计(论文)及有关材料按要求归档。

评阅较认真;答辩工作基本符合学校要求;每生答辩时间不少于20分钟,成绩分布符合学校规定。学生毕业设计(论文)及有关材料按要求归档。

一级

指标

二级

指标

评价内容

等级标准

检查方法

A

C

31

基本能力的培养

综合训练

学生综合能力培养达到要求,(综合运用所学知识解决实际问题的能力;设计实验、调查、研究能力 ;文献检索与外文应用能力;计算机应用能力等),学生收获大。

学生综合能力培养基本达到要求

评阅毕业

设计(论文)

撰写水平

毕业设计(论文)思路清晰、书写规范、文字通顺,使用SI制。

毕业设计(论文)思路较清晰、书写较规范、文字较通顺、使用SI制。

工作量

全体学生的文字及图纸量、外文参考文献数及翻译符合学校要求

大部分学生文字及图纸量、外文参考文献数及翻译符合学校要求

评阅毕业设计(论文)

32

成果

创造性

15%以上的毕业设计(论文)有新意,有创新点。

有些毕业设计(论文)有新意,

有创新点。

毕业设计(论文)

优秀设计(论文)

同行专家评审优秀设计(论文)占15%以上。

同行专家评审优秀设计(论文)占5%以上。

评审材料

发表或应用

近三年内有在刊物上发表或应用于实际的成果或获得专利

一些毕业设计(论文)有理论

或实际应用价值

佐证材料

三、评价结论及其标准

(一)评价结论分为优秀、良好、合格、不合格四种,标准如下:

优秀:A≥16C≤3,  D0

良好:AB≥16D≤1

合格:D≤3

(二)本评价指标体系设一级指标 3项,二级指标 7项,评价内容20项。评价内容的评价等级分为ABCD四级,等级标准给出AC两级,介于AC级之间的为B级,低于C级的为D级。

上一条:内蒙古工业大学毕业设计(论文)工作规定

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